Как приучить ребенка к горшку, не тратя на это годы и месяцы

Когда и как приучить ребенка к горшку? С туалетной темой сталкивается каждый родитель. Одни специалисты рекомендуют приучать детей к горшку в более сознательном возрасте (1,5-2 года), другие – как только научился сидеть.

Ребенок готов к использованию горшка, если

• проявляет интерес к горшку, смотрит на него, расспрашивает (показывает пальцем) или пытаться сидеть на нем,
• сообщает о желании сходить «по-большому» или «по-маленькому»,
• удерживает мочу или кал,
• умеет стесняться. Делает «дела» под столом, за дверью и т.д.
• мочиться реже и в больших объемах,
• может оставаться сухим в подгузнике на протяжении 1-2 часов или ночью (свидетельствует о развитии способности удерживать мочу),
• может имитировать ваши действия в туалете или использовать горшок как игрушку, показывая, что он понимает, как выполнять эти процессы.

Я приучала сына с 4 месяцев во время принятия воздушных ванн. В момент «фонтанчика» приговаривала «пись-пись». Когда сын научился сидеть самостоятельно – приобрела горшок и высаживала его, объясняя, что необходимо свои «дела» делать туда. Сын дома находился без подгузников и учился чувствовать свое тело, а я ходила за ним с тряпкой. Высаживала его на горшок после сна и приемов пищи, но не просился и сам не садился. Это был долгий и утомительный процесс, который длился более года. Когда сыну исполнилось 1 год и 10 месяцев – научился ходить на горшок за 2 дня. Теперь, зная основные принципы, я бы не советовала приучать ребенка раньше года.

Чтобы кроха научился ощущать тело – не достаточно находиться без подгузников. Важно развивать малыша сенсорно, развивать крупную моторику. Возможно вы слышали, что ребенок готов сесть на горшок, как только научится спускаться и подниматься по лестнице без посторонней помощи. Так у нас и произошло: как только сын научился подниматься по ступенькам – через день он освоил горшок. И это объяснимо. При поднимании и спускании по лестнице малыш задействует свои мышцы, учится их контролировать. А мышцы мочевого пузыря и прямой кишки – тоже мышцы.

Приучение ребенка к горшку

Существует множество методик по приучению ребенка к горшку. Но даже четко следуя им, невозможно приучить малыша ходить в туалет без базисных условий. В обучении малыша к гигиеническим процедурам родители могут столкнуться с 2 трудностями: со стороны ребенка и стороны родителей.

На мой взгляд следует развивать крупную моторику и уделять внимание сенсорной интеграции (учить чувствовать и контролировать тело), обучать ребенка совершать обыденные действия без напоминания, объяснять важность совершения «дел» в горшок, регулярно высаживать. Но на процесс освоения навыка могут повлиять различные факторы, влияющие на успешный результат:

• приятная, мягкая туалетная бумага. Ведь ожидая, что после совершенных действий кроха будет испытывать неприятные ощущения в самом сокровенном месте, он может попросту отказаться ходить в туалет. Особенно важно для чувствительных детей.
• малыш должен научиться ощущать тело, обращать внимание на импульсы. Если кроха находился постоянно в подгузнике, он просто не привык ориентироваться на сигналы прямой кишки и мочевого пузыря. Необходимо научить его обращать внимание и реагировать на импульсы тела, чувствовать насколько наполнен мочевой пузырь, сколько времени надо добежать до горшка, с какой скоростью.
• застежки, липучки на одежде. Вначале малыша следует научить расстегивать застежки, снимать нижнее белье, штанишки, колготки. Процессу обучения навыку может мешать разная одежда. Малыш не умеет снимать именно эти штанишки или трусики. Кроха захочет пойти в туалет самостоятельно, но не сможет стянуть с себя белье. Наш момент приучения к гигиеническим процедурам выпал на лето, сын часто гулял дома без одежды, что способствовало самостоятельному совершению туалетных дел. Этот пункт действительно важный. Даже теперь, по возвращению с улицы сын бежит в туалет, но, если он не умеет расстегивать пуговицу на штанишках, начинаются слезы и крики.
• до освоения туалетной привычки у малыша должны быть несколько обычных рутинных навыков в обслуживании себя. Именно несколько, не одно. Например, кроха позавтракал и убирает за собой посуду, придя с прогулки снимает обувь, идет мыть руки без вашего напоминания. Зная важность данного фактора, я особое внимание уделяла рутинным делам: пришел с улицы – снимай босоножки, помыл руки – вытри полотенцем, поел – убери посуду.
• угасание интереса. Кроха стал ходить в туалет должным образом на протяжении нескольких дней, а потом происходит регресс, с воплями садится на горшок. В этом случае отсутствует навык совершать рутинные дела в течение дня. Бытовым действиям ребенка необходимо обучать согласно его возраста.
• горшок по размеру с удобным сиденьем по возрасту. Для многих детей — это особый пункт. По совету продавца в магазине я купила самый дешевый горшок для детей от 3 лет. Она рассказала, что на таком учила своего сына, только садила его передом к спинке. Я не стала заморачиваться и купила. Возможно выбор бюджетного варианта повлиял на скорость обучения навыку.
• детский туалет обязательно расположить на видном и доступном месте, чтобы малыш мог легко подойти к нему. На скорость освоения туалетной привычки может повлиять наблюдение малышом за родителями. Ведь дети всегда повторяют за взрослыми. Лучше расположить горшок в туалете. Возможно не эстетично показывать крохе совершение «дел», но для наглядности пару раз не стыдно. Я согласна с утверждением психологов: мама с сыном, папа с дочкой не должны ходить вместе в туалет. Иногда у мам бывают случаи, когда сына не с кем оставить в общественных местах (поликлинике, магазине), главное прикрывать особые места. Если ребенок не садится на горшок – можно разрешать ему выливать за собой и нажимать на слив. Так ребенок заинтересуется, будет знать: если он сходит на горшок – ему дадут нажать на кнопку и польется вода. В помощь горшок со съёмной чашей. В первые несколько дней или недель может плохо получаться это действие. Но со временем все получится. Еще один лайфхак к приучению к горшку – трон. Он продаётся на сайтах или магазинах. Представляет собой лестницу, по которой ребенок самостоятельно забирается на унитаз.

• терпеливость. Следует учить кроху терпению, не исполнять его желания сиюминутно. Ведь, чтобы добежать до туалета необходимо время, а еще успеть снять одежду.
• обращение с просьбой. Важно научить малыша показывать о необходимости сходить в туалет, если говорит – произносить «пи-пи». Моя сестра научила дочь первое время показывать о желании: снимать одежду. Вот 15 лет назад мы идем по улице, и племянница начинает снимать штанишки. Я сразу поняла о просьбе помочь ей.
• чувство давления. Если давить на малыша, ругать, принудительно садить – может вообще возникнуть чувство отторжения.
• стрессовые ситуации. Ошибка приучать детей к детскому туалету за короткое время перед значительным событием (например, перед садиком). Таким образом, можно вогнать ребенка в стресс, не дав ему освоится и освоить навык. Не следует приучать детей в период болезни, прорезывания зубов.
• в процессе приучения к гигиеническим процедурам поможет регулярное высаживание малыша на горшок после пробуждения, перед сном, после еды и т.д. Постоянство и предсказуемость помогут крохе лучше приспособиться к новой привычке.
• непоследовательный подход. Следует выбрать одну методику и алгоритм действий. Если мама поступает неодинаково – малыш не понимает, что хочет в этот раз мама, так как она поступала вчера по-другому.
• не хватает терпения, когда необходимо совершать какие-то конкретные действия. Надо учится видеть сигналы ребенка, обращать внимание на мелочи, которые заслуживают особое внимание (краснеет, когда тужится, держит руку возле паховой области, в штанах). Отслеживайте примерные интервалы времени, когда сын или дочь испытывает потребности в мочеиспускании и опорожнении кишечника. Это поможет создать регулярные моменты для вырабатывания туалетной привычки.
• страх перед вонью, перед мочой на полу и т.д. Если мама боится или не готова к «ручейкам», «кучкам» на полу – процесс приучения к туалетному навыку может растянуться. Малыш интуитивно считывает эмоции мамы и может сопротивляться обучению.
• наглядные пособия, картинки, видео, помогающие детям понять и усвоить процесс использования горшка. В начале процесса обучения (сыну был около 1 года), я показывала ему картинки, даже мультик, но прогресса не было. Потом я просто отпустила ситуацию на некоторое время. Знаю, родители используют такой вариант: клеят проявляющиеся наклейки на дно. Некоторые специалисты не поддерживают вариант с наклейками, так как кроха может начать считать горшок игрушкой и использовать не по назначению.
• поддержка. Поддерживайте ребенка даже если он испытывает неудачу и сбои на начальном этапе. Хвалите кроху за удачные «попытки».

Важно помнить, что каждый ребенок развивается по-своему. Одни дети начинают ходить на горшок в 1,5 года, а другие только в 2,5 года. В социальных сетях много мамочек и специалистов, которые трубят: детей можно в 1 год приучить к горшку и в 1,5 года они уже спят без подгузников. Я изначально поддалась этому влиянию и была озабочена этой идеей. На туалетный вопрос я потратила столько энергии и сил. Потом опомнилась и решила не дергать себя и сына высаживанием на горшок. Будьте терпеливыми и последовательными, любите, развивайте своих деток и все получится.

В возрасте обучения к гигиеническим процедурам, актуальна тема про развитие деток по различным направлениям и запуск речи. Полезную информацию найдете в статье «Развитие речи у детей раннего возраста».